高教改革：是加快步伐还是原地踏步？

　　香港高校北上抢夺优秀生源，在一些人眼里并不是一起教育界的大事件，完全不必太在意。

　　但也有一些专家认为，香港的大学与内地大学抢生源，将载入中国教育的历史。曾到过数十个国家高校考察的吴岩说：“部分内地优秀生被香港高校录取，目前不能说对内地高校构成了实质性的威胁。”但它“对中国的高教改革具有破冰意义”。

　　一位不愿透露姓名的教育界专家说，从现有的高招制度、专业设置、培养理念等环节看，内地高校确实存在不足之处，改革力度不大，速度也不快。

　　目前，我国高教规模居世界第一，在校生达2300万人。吴岩说：“教育是一个复杂的系统工程，存在很多问题和弊端，虽然高教改革推行了20余年，还是很难推动和改变，具体来讲是‘方法不多、成效不大’。”

　　据介绍，我国高教改革是从1985年开始的。当年，中共中央发布了关于教育体制改革的决定。然而改革之路是艰难的，中国教育存在的问题，不是一味药能治好的。高招制度改革、高教质量和毕业生就业等问题，皆是亟待关注和解决的难题。

　　高教研究专家张应强认为，解决问题的重要途径之一，是实现高等教育结构的多样化，包括“类型、层次、学科专业、入学方式、培养方式”等方面。

　　还有的专家指出，中国高教改革很长时间里一味依靠行政推进，在一定程度上阻碍了改革的速度、力度和深度，教育改革必须要有外部力量的冲击。而香港高校对优秀生源的争夺，已经成为内地高教改革的外部推动力。

　　吴岩预计，除了香港高校到内地抢夺生源外，未来几年可能会有国外高校大规模加入竞争，势必对北大、清华这样的名校构成更大的冲击。

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