建立师生和谐关系是同学们在学习过程中最重要的环节，是学习取得成效的基础。如今，身处校园，不论课内、课外，在不知不觉间你会发现和谐二字已悄然渗透到了学校的方方面面。

　　放松的心态

　　前几日，记者走进齐齐哈尔市龙沙小学时恰逢课间，走廊内学生们熙来攘往，络绎不绝，但却极少听到学生们的吵闹声，四处静悄悄一片，仅能听到孩子们轻轻的脚步声及偶尔响起的问好声。见有人来访，学生们面带笑容地轻轻点头，边走边问声好，笑容中充满了他们这个年纪应有的纯真与烂漫，一切都那么自然、随和……

　　对此，龙沙小学校长陈继文解释说：“师生和谐其实就是一种心态的放松。过去，学校要求学生见到老师或客人要立正敬礼，每到此时，学生不论做什么都要立正敬礼。时间久了，发现这有很多弊端，因此，学校将其改为边走边问好的方式。这一改，学生们容易接受，同时也更自然了。”

　　微笑的面容

　　龙沙小学为学校教师配备了教师健身室，鼓励老师课后练瑜珈。在健身的同时自我解压，使老师无论在课上还是课下，始终保持最佳心境，把微笑带进课堂，用微笑温暖每一个学生的心，充满激情，循循善诱。同时，也使学生从教师的微笑中感受到信任、关怀和鼓励，从而增强自信心，激发创造性。

　　这样的例子，不仅龙沙小学，在我市的其他学校也屡见不鲜。

　　真诚的态度

　　让学生过一把当老师的瘾，这一做法让二厂二中教师张广斌在教学中获益匪浅。在教学中，通过不断摸索，不断创新，张广斌的物理课不再死气沉沉，而是生动活泼。课上，他时常鼓励学生辩论，发表自己的意见或主张，并且，从不轻易地否定他们，而是从中找到闪光的东西进行打磨，使学生在辩论中真正理解和掌握知识。反过来，这不仅带动了学生学习成绩的提升，也为张广斌赢得了学生的尊敬与信任。每位学生都把他当成了自己的知心朋友，遇到学习或生活上的难题，都主动找他交流，甚至，吃饭没钱了都要“宰”老师一把。“作为一名教师，你怎样对待你的学生，他们就会怎样对待你。”张广斌如是说。

　　在教学中，教师既能敏锐地洞察学生的情绪变化，积极赞赏学生的优秀表现和独特性。同时，又能接纳学生的错误，理解他们，耐心细致地启发、诱导和帮助他们，用真诚的心打动每一个学生。

　　感恩的心

　　一个鼓励的眼神，一句贴心的话，作为老师或许只是一种自然地流露，但对于学生来说，却是他们发奋图强的动力所在。多年前，一个来自昂昂溪区的学生到甘南二中借读，他总认为自己是借读生不会被老师重视，但班主任李发老师告诉他：“别看你要回到昂昂溪参加高考，考得再好也不算我的考核成绩，但我照样管你！”这句话让一个借读生倍感自己受老师的重视，从此发奋读书，考上大学，后来，又考取了国家公务员。

　　如今，虽然时隔多年，每每想起老师的那句话，这个学生仍满含感激。常对家人和朋友说，如果没有当年老师的那句话，就没有自己的今天，他从心底里感谢老师。 (张霞)