2016年12月28日、29日，连续两天是哈尔滨市柳树小学校一、二年级学生的期末考试。自2015年以来“乐考”已经成为柳树校园的新常态。今年的“乐考”学校另辟新径，结合“树本溯源六艺竞秀”的校园特色，聚焦“发展学生的核心素养”的教育理念，开展了一场别开生面的柳园嘉年华学生综合素养大闯关活动。

　　为了让考试更能体现考查学生核心素养，促进能力发展而又不增加学生的负担。本次“乐考”包括了学科内、学科间和跨学科的三大类乐考方式，按照“笔试”和“口试”两个层面进行。涵盖了语文、数学、英语、音乐、美术、体育、地方、品德、礼仪、阅读、书写习惯、才艺等全学科全方位的学习内容，部分科目甚至需要两人或四人合作完成。学生们通过参与闯关活动体验，根据所得印章的数量得到学期评价等级。

　　在乐考活动中，考官是各学科的教师，教师们命制题目，学生全程参与到活动中，通过乐考诊断学生的学业及教师的教学效果。形象生动卡通图片、漂亮的圣诞树、悠扬欢快的乐曲、活泼奔跑的小朋友……这样的场景看似一场嘉年华，实际上是柳树小学低年级学生的期末竞技场。

　　连续两年的乐考活动带给了我们更多的思索。“乐考”在轻松了学生的同时，却对学校和教师的教学能力与教学理念提出了更高要求。考试评价方式的变化，将催进教学过程的改革与教学理念的不断提升。在今后的乐考活动中，学校将更深层次的关注学科素养和能力考查，在不脱离基础知识和能力的培养的同时，引导学生学以致用，并能在一定程度上增加孩子们的学习兴趣。真正实现‘乐考’‘乐学’科学化和合理化的可持续推广。