【编者按】

　　教育事业的薪火相继离不开一代代心怀梦想的青年人才的耕耘与奉献。为进一步弘扬黄大年精神，树立和践行社会主义核心价值观，激发人才队伍活力，注重人文关怀，本网推出“青年人才看东农”系列报道，记录那些在各自岗位上克服困难、攻破难关、科研报国的新时代东农脊梁。

　　东北网1月18日讯 记者 霍枭涵

　　从珍宝岛三江湿地，到海拔6500米的青藏高原，从河北坝上到西藏日喀则，再到青海、新疆、云南、四川、宁夏、内蒙古...30年来，崔国文的足迹基本遍布了全国所有生长草原的省市。

　　崔国文是东北农业大学动物科学技术学院教授，草学一级学科带头人，国务院第七届草学学科评议组成员。他创建了东北农业大学草业科学专业，成功申报草学一级学科、博士点和博士后科研流动站。建成完整的东北特色草业基础人才和高级人才培养体系。组织学生成立“百草堂”社团，设立“草业特优生”奖励办法。主持各级科研项目13项，编写专著5部，登记国家新品种3个，省级新品种2个，发表学术论文80余篇，荣获黑龙江省科技进步一等奖1项、二等奖2项。

　　近30年专注草学研究一件事

　　草业科学最初只是畜牧系下设的一门课程,在国家日益需要的时代背景下，牧草越来越受到重视。崔国文分析国内外草业科学的教育形式，列出国内各地区草业发展情况，整理全国资料，经过7年的准备，2005年获学校批准成立草业科学系，2012年调整为草学一级学科，成为东北农业大学9个一级学科博士授权点之一。在当年的全国学科评估中，东北农业大学草学一级学科排第八名，在东北高校中具有草学一级学科博士点的只有两所高校。草学从一门课程发展为具有博士授权点的一级学科，崔国文经历了二十几年的努力。目前，崔国文的草学科研团队从3人发展到28个人，每年涉及牧草的国家项目都参与其中。

　　建成完整的东北特色草学人才培养摇篮

　　每年五一劳动节到十月末，从植物的播种到收获，是崔国文带领学生在野外田间做实验的日子。草学的实验地遍布黑龙江省，甚至整个东北地区。野外路途遥远，环境很差，晒到脱皮已经习以为常，蚊虫叮咬更是家常便饭。然而，由于东北的夏季短暂，植物生长季又是最出成果的季节，崔国文和学生们格外珍惜这段时光，“因为热爱，多少苦都能克服。”

　　据崔国文的学生李冰回忆，“曾经有一个国家项目在双鸭山宝清，连续半个月每天在外面，晚上回到帐篷还要继续做实验。在大庆的时候，湿地环境蚊虫多，五分钟就要喷一次花露水，晚上被蚊子咬得无法入睡。实验地里日光足，我们的皮肤都是夏天一个颜色，冬天一个颜色。”崔老师却笑着说，“自己的脸已经记不得脱过多少次皮，倒是每次长出新的都更白了。”

　　崔国文的学生冀国旭告诉记者，崔老师对自己的影响是包括“做人、做事、做学问”多方面的。崔老师教学很接地气，不会和学生夸夸其谈说很多高大上的东西，“他会让你从生活能接触到的事物入手，引入专业相关知识，让学生实实在在地理解。”

　　崔国文要求本科生毕业要认识100种植物，硕士研究生毕业要认识200种植物，博士研究生毕业要认识300种植物。他认为，有了这个基础，学生的研究方向感会更清晰、更明确。他的学生李冰告诉记者，春天小草长出来之后，同学们就开始紧张了，因为崔老师会时不时叫学生出去走一圈，现场考学生认植物。

　　草业作为新兴产业，目前人才稀缺，在崔国文的心中有一个目标，他想依托草学一级学科博士点成立一个学院，做成具有东北地方特色的草学人才培养摇篮。

　　身在实验室心系整个地球的草原环境

　　党的十九大将生态文明建设提升到新的高度。崔国文说，“十九大提出的生态文明建设目标与我们的专业息息相关，比如七台河、鹤岗等媒城开采煤矿之后地表塌陷，无法生长植物，需要我们的专业让这些地方长出绿色植物，荒山、裸地、矿区的绿化都是我们专业的责任和义务。我们要去恢复、改良退化的草原，保护人类的生存环境。”

　　草原的病害、虫害、鼠害也让崔国文心痛不已，每每在草原上看到大面积的蝗虫和老鼠，他都深感责任艰巨和重大，他说“我们必须要去治理，我们坐在实验室要考虑的是整个地球的生态环境。”

　　言传身教做学生的铺路石

　　崔国文感叹道，每天和学生们呆在一起，学生们已经成了自己的一部分，要代替他们的父母去指导，要为他们铺好路。

　　崔国文的学生冀国旭告诉记者，崔老师一直给学生灌输“我们做草学一定要和行业做最紧密的联系”的思想。崔老师经常让学生去接触养殖户、农场主和行业相关人员，让学生全方位了解这个行业，让每个人知道自己能做什么，应该做什么，知道自己做的实验在实际生产中到底有什么样的作用，而不是只在一亩三分地做实验。

　　“崔老师永远是走得最远、认植物认得最多、探路探得最深的。”崔国文的学生多田琦说，“崔老师完全没有老师的架子，他遇到不懂的东西，马上拿出检索表去查去学习，还要让学生们把它“请”回去种植起来，等它开花结果看看它到底是什么”。

　　今年十一月中旬崔国文还在外地采种取样，“等到它长大了给下一届学生用来做实验开题”。春风化雨良心育人，崔国文的钻研精神、开拓精神和奉献精神影响了一届又一届的学生，他是学生心中那个“一流”的老师。或许，对于学生来说，身体力行和言传身教就是教书育人最好的方式。