新华社北京12月3日电 (记者 沈文) 现在,教育方面的各种“育子”“教子”文章,成为微信朋友圈中转发率很高的文章。首都师范大学教授、家庭教育研究中心主任康丽颖认为,这些文章多是一些优秀学生学习、成长的个体化经验,对于在学习、成长过程中困难较多的孩子不一定适用和有效。
她强调,家庭教育侧重在孩子的养护、养育和人格的培养。它不是学校教育的“第二课堂”,更不能“学校化”。
康丽颖教授是在3日举行的“家庭教育学科建设——大学的责任:首都师范大学家庭教育研究中心第二届学术论坛”期间提出上述见解的。她认为,家庭教育与学校教育有着不同的功能。家庭教育具有个人经验的传承和分享的态度,是一种非正式教育。诸如与他人相处的教育、好家风的传承等,这些对于孩子未来发展有重要影响的教育大都由家庭教育完成。而学校教育是一种公共教育的制度性安排,强调人的发展的同一性。由于升学压力等原因,一些家庭的家庭教育出现失衡,事关孩子健康成长的“做人”教育被忽略。一些家长当起学校课程学习、课外补习的“督学”,给孩子带来更大的压力,也使得亲子关系变得紧张。根源在于家庭教育在一些家庭成为应试教育的延伸。产生这一现象的原因十分复杂,一些家长无意中把家庭教育看成是学校教育、应试教育的辅助性教育,无疑是原因之一。
她进一步分析说,在中学阶段,课业难度日益增大,学生的学习成绩差距明显,不少家长为此焦虑,也导致家庭教育错位程度不断加深。为此,家长要科学分析孩子学习掉队的原因,从良好学习习惯的养成、勇于克服困难品质的培养等方面入手,补齐家庭教育的短板,使家庭教育扬长补短,促进孩子的学习进步与成长。只有这样,家庭教育才能走上健康的轨道。
她呼吁,大学要负起家庭教育专业化责任,加强学科建设和实证研究,为家庭教育提供科学指导,不让不科学的家庭教育观点和方法误导家长和公众。
- “冷资源”助力“冰雪游”2021/01/04
- 依兰县坚定产业强县战略 助力县域经济高质量发展2021/09/08
- 网友爆料oner组合岳岳骗p:希望大家追正经明星2021/09/02
- 奥运冠军张雨霏:隔离期间能打游戏太爽啦!2021/08/27
- 齐齐哈尔市碾子山区: “小”城市打造志愿
- 张庆伟:持续提升管理保护质量和水平 努力
- 哈尔滨市建立经营业户诚信管理机制 3次违
- @高考生!多所驻庆高校招生计划和方案已提
- 高考期间大庆天气“和风阵雨” 最高气温29
- 大庆孤儿保障再升级 最新政策走在全国前列
- 哈尔滨机场第二通道 迎宾路高架桥施工忙
- 首批"提速办"事项清单公布 失业登记3个工作
- 新疆棉纺业:“强迫劳动”是美西方反华势力的谎言
- 疫苗接种进入“关键期”,哪些重点需关注?
- 水利部大力推进智慧水利建设 防灾减灾调度更主动
- 受贿行贿一起查 中纪委:正建立行贿人“黑名单”制度
- 最热夏季!欧盟机构:2021年欧洲夏季均温创新高
- 索马里总统穆罕默德表示中国是索坚强伙伴
- 慕尼黑国际车展开幕 聚焦未来交通解决方案
- 受疫情打击 南半球最大摩天轮“墨尔本之星” 停运