去年6月刚毕业的初三学生为班主任搭建了“老周军团”网页，9月刚入学的初中预备班学生又为这位班主任建立了“周爸网”。这位班主任是市二初级中学的周士良，他年近花甲、头发花白、衣着朴素、有些耳背，却因为“像爸爸一样亲切，像爸爸一样严厉”，成为学生们心中无可替代的“周爸”。

　　前后2届学生为“周爸”建网

　　“周老师像爸爸一样亲切，像爸爸一样严厉。”谈起周士良，初预(2)班的范伟豪开口就叫他“爸爸”。去年6月刚毕业的初三学生，瞒着周士良，在网上建立了“老周军团”，去年9月刚入学的初中预备班学生又瞒着周士良，建立了“周爸网”。

　　谈到为什么建立“老周军团”，现就读南洋模范中学高一的顾卓群和上师大附中高一的金晓琛不约而同她说，因为老周是我们全班的偶像。据了解，“老周军团”网页上最显眼位置的就是老周语录，如讲了什么、对问题怎样论述、曾经提过哪些要求等等。“老周军团”还会及时报道有关老周的动态，当周士良前年被评为上海市十佳班主任标兵时，“老周军团”网首先登出喜讯和祝贺文章。顾卓群说，经过四年朝夕相处，学生关系很融洽。但因为假期、毕业后大家不能天天见面，电话又只能一对一交流，大家就提议在网络上建立“老周军团”，成为他们班的“一亩三分自留地”。金晓琛说，现在一有空，就会去“老周军团”看看，翻翻老周语录、听听老周的事情。

　　“让更多人知道我们的周爸”，范伟豪为周士良建立了“周爸网”，写上周士良的简介，并在网上讨论班级大小事情。这个“周爸网”成为初预(2)班的网络家园。

　　用小细节叩开学生心扉

　　金晓琛印象最深的是周爸那声“谢谢”。刚进初中时，周爸要求全班学生随时随地跟别人说谢谢。刚开始“谢谢”两字让学生觉得别扭，一次金晓琛递给周爸一张试卷，他接过后很自然她说了声“谢谢”，让金晓琛有被重视、被尊重的感觉。慢慢地，金晓琛发现“谢谢”两字一直在班级里回荡，同学关系更好了。在顾卓群眼里，周爸还会神奇的“读心术”。周爸往往一眼就能看出学生心情不好，主动拉着唠家常；偶尔考试考差了，尽管周爸对学生学业要求很严格，但他并不责怪，而是以一句“老鹰也有低飞的时候”让学生重拾信心。顾卓群说，大家遇到问题，第一个就想到找周爸聊聊天。

　　周士良就这样用一个个小细节，叩开学生的心门。周士良出去开会了，班长朱云云等给他发短信“周老师，今天总体还可以，只是后来，语文完成得比较慢，拖了一段时间”汇报班上的情况，让周士良安心；学生章奕文等则会发短信“周老师你好吗？我们想念你，你放心”，让周士良很舒心。　“周爸”语录：人是由责任与诚信撑起来

　　“孩子有天性，我尊重他们，也帮助他们实现自己的价值，健康成长。”在平凡的班主任岗位上，周士良一做就是42年。他认为，人是由责任与诚信撑起来的。每个细节构成人与人之间的关系，包含着做人的道理和自身的素质。这关系的真谛就是相互尊重和关爱。因此，周士良在班上倡导绅士风度，从爱惜粮食、不挑食，扫地擦窗、擦黑板的工作做起；平时还要求学生每周收集两篇感动自己的文章，拿到班上交流，让诚信、责任、荣誉等观念深入学生心灵。