8月4日，落实中职国家资助政策及2007年招生任务中部片区座谈会在湖北召开，教育部部长周济在会上要求，明年起，全国所有公办普通高中禁止办复读班，招收高三复读生。周济说，公办高中办复读班，是利用国家资源收费，不利于教育公平。

　　“公办普通高中禁止办复读班”禁令的下一层意思是什么呢？它的效果很明显：对于那些考上大学没有报道，或者是没考上大学、落榜的学生来说，他们将被这纸禁令拒绝在“全国所有公办普通高中”的大门之外。他们要想复读，完成自己未竟或者是更美好的大学梦，出路是，要么去私立的复读班，要么回家“闭关修炼”，来年再战。

　　姑且不谈这纸禁令会不会遭遇公办普通高中群体早已“轻车熟路”的“明修栈道，暗渡陈仓”阳奉阴违的抵抗，在笔者看来，也许刚性执行的“公办普通高中禁止办复读班”禁令能取得一定的效果，但“一刀切”式的禁办复读班的禁令，显然是不切合实际的，也是不合适的。

　　熟悉公办普通高中办学模式和流程的人都知道，很多学校之所以不惜动用最优良的师资开办复读班，他们最大的目的不是为了收取复读生们的复读费用，“利用国家资源收费”，而是通过开办复读班的形式，吸引复读生这些相对优质的生源和“大学生苗子”，以充当他们在区域范围内争比名气和声誉的筹码。某些公办普通高中的做法更过分：为了吸引优秀的复读生复读，他们非但不收取那些过重点大学分数线和一本分数线的复读生的费用，还给他们提供补助和“津贴”。他们这样做的目的不难理解：这些优质的复读生有着更好的成绩，有着更多考取好大学的数量和比例的可能。

　　小范围看，“不利于教育公平”、影响教育公正公平的，并非全是复读班的开办和复读生的存在。复读班的开办固然在一定程度上影响了高考公正公平的大环境的纯正、纯洁，但在高考已然面对所有公众都开放的前提下，动用何种措施，将那些因为各种原因考上大学而没有报道的考生“剔除”于复读生的行列，才是当务之急。延伸一步说就是，允许未考上大学的学生和那些因为特殊原因考上大学未报道的学生复读，显然比禁办复读班“一刀切”更切合实际，更能为考生和家长认可，更易让这些公办普通高中接受和遵守。

　　大范围看，影响教育公正公平和高考公正公平的，“主要矛盾”显然不是复读生的存在。就高考公正公平来说，集体作弊、招生黑幕，以及高考移民背景下的城乡间、区域间差距、差异和歧视的存在，都是引发教育公正公平诉求的根源。一个也许有些极端的说法就是，不试图在这些更本质、影响范围更大、涉及全体公众的致使高考公正公平不足和残缺的政策上施加推手和作用力，仅仅将目光盯在复读班和复读生的问题上，显然有抓小放大的嫌疑。涉及教育公正公平固然事无巨细，但不能忘记的是，禁办复读班这样“一刀切”式地小修小补，不足以也无从替代更深层的教育公正公平诉求问题的解决，通向教育公正公平之路，依然任重道远。(李记)