开学了，陌生而新鲜的环境、面孔、校园，对于刚刚升入小学、初、高中，甚至大一的新生来说都是一种挑战。如何缓解他们的压力？一些学校抓住新生紧张、茫然的心理，提前进行学前讲座进行疏导，受到学生、家长的欢迎。

　　培养“初中生意识”

　　哈尔滨市两中学先开讲座再讲课

　　9日，市工人文化宫剧场座无虚席，连过道都挤满了人，来自哈市第69中学的初一新生和家长与老师近2000人共聚一堂，一起聆听来自北京的教育专家的《智者的游戏———给升入初中的学生及家长》讲座。据了解，同样的讲座在第17中学也刚刚完成。

　　学校请来的专家是来自北京教育部家庭教育报告团、中国家庭教育学会理事的李谓研究员，他在两个多小时的讲座中，将初中阶段学生的特点与初中教学的要求统一起来，并具体指导家长如何管教孩子，让在场学生和家长马上生成“初中生意识”。他告诫初一新生，2周内就要适应初中的学习，他强调第一次月考的重要性，认为“第一次月考具有划时代意义”，是检验学生是否适应初中学习的重要指标，如果成绩落后，就要及时调整学习方法。他还建议，辅导资料不能乱买、家长要善于与学校和老师合作、要注意学习型家庭的塑造，不将低俗的人带进家门。

　　记者在现场看到，学校特意安排学生和家长坐在一起，许多家长认真地作笔记。讲座中，学生和家长不时相视交流一下。当专家讲到“对于优秀的学生而言，家庭作业只是最基本的要求，还应多做课外练习题，以让自己见多识广”时，一位家长悄悄捅了身边的孩子一下，以示注意。一位家长告诉记者，周围不少同事的孩子自从上了初中，就踏上了补习之路，每天披星戴月的学习节奏，让她听起来头皮发紧。她不知道初中到底该让孩子怎样发展。另一位家长说，开学后，看着周围经过一假期补习的孩子，她怕自己的孩子因没补课而输在起跑线上，心中很忐忑。孩子上初中，她比孩子还紧张。幸好学校举办了这场讲座，让她对初中生活有了总体把握，收获很大。

　　据第17中学副校长栾虹介绍，第17中学1300名新生和家长一起听讲座，这在学校也是第一次，从家长反馈的信息看，讲座深深触动了家长。此前，学校经常在家长学校中举办各类教育讲座，效果也很好，明年学校还将采取这种形式。

　　哈市第69中学开元分校负责人王蕴书主任和政教处主任高维松告诉记者，初中是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期，将实现一名学生质的飞跃，但这一时期也是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程的深度、广度，还是学习方法、人际关系、身心发育都面临许多新的课题，这些会让一些学生产生焦虑。因此，每年学校都会从培养“中学生意识”入手，对新生进行指导。随着实践的深入，前两年学校开始采取既为新生、也对家长进行不同内容的指导的办法，也同样收到一定效果。今年采取的这种形式使学生、家长现场实现沟通，效果更明显。从家长反馈看，讲座后，一些孩子学习的自觉性提高了，家长的教育方法也科学了，更容易让孩子接受。

　　迎新活动丰富多彩

　　照顾各年龄段学生的心理生理特点

　　记者在采访中发现，哈尔滨市许多中小学校都开展了不同形式的新生讲座、家长会，使学生、家长与学校站在同一个认知起跑线上，更好地实现对孩子的教育责任。

　　哈市经纬小学针对新生从幼儿向少年的转变过程中出现自我约束力差的情况，拿出午休一小时，播放轻音乐或讲小故事，让学生小睡40分钟。学校让老师在网上下载小故事，在下午课间操时统一播放，对孩子进行行为习惯的养成教育，以帮助幼儿慢慢过渡到小学生。哈市第60中学由该校两位获得心理咨询师资质的教师负责编写《心理健康》教材，将该课纳入校本课中随堂上，及时疏导新生的各种心理问题，帮助新生度过过渡期。

　　据教育部门有关人士介绍，不少新生和家长由于认识不足，没能根据小学、初、高中学习的新特点进行调整，结果影响了学习和身心健康。因此，目前哈尔滨市各中小学都开展了新生学前教育活动。

　　专家：新生教育应体现人本化教育理念

　　针对先讲座再讲课的做法，有专家认为，中小学新学期起始学年年龄段不同，学习方法不同，针对不同年龄段的学生进行不同方式的学前教育，是一种人本化教育理念的体现。

　　南岗区教师进修学校有关人士认为，中学是整个人生历程的关键时期，有人形象地将这一阶段比喻为人的第二次诞生。初一新生带着新奇与自信走入中学校园，面对着一个陌生的环境、新的学习任务和新的人际关系，心理会产生微妙而复杂的变化，此阶段处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。及时请专家指导学生和家长的学习、生活，了解这些变化，便于家长正确引导他们顺利迈入初中大门，为今后的深造打下坚实的基础。而对于学习、情感、人际关系等方面的困惑，不仅存在于初一新生，同样存在于小学和高一的新生当中，提早讲解加以督促和防范，同样很有必要。目前，按照教育部门的要求，各中小学校虽然在新学期起始学年中都开展了这种教育活动，但由于采取的方式不同，效果也不同，像哈市第69中学、第17中学采取的学生、家长一同听讲，及时、准确、快速沟通的做法不仅提高效率、效果好，而且真正体现了教育以学生为本的新理念，值得全市中小学校借鉴。