图为：电子考勤卡是“家校通”的一部分

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 　　学生把电子卡一刷，其上学、放学时间立即就显示在了家长的手机上；老师轻点鼠标，学生的在校表现、学习成绩、老师评语等信息即刻通过网络传送给家长。现在，一种新的家校联系方式进入了武汉市部分中小学，名曰“家校通”。尽管它的出现伴随着争议，但颇有普及之趋势。

　　一机在手孩子信息全有

　　“尊敬的家长，×××同学到校刷卡时间为上午7点30分，平安到校。”半年来的工作日早上，武钢八中初二学生家长何女士的手机都会收到这样一条短信息。孩子下午放学时，短信则告诉何女士孩子已离校。今年3月，何女士开通了“家校通”服务，只要轻按手机，孩子到校、离校时间便一目了然。

　　老师只要将鼠标轻轻一点，上述信息均可通过特定的“家校通”校园网络平台即时发送，学生的在校表现、老师的评语、学校通知等信息均可传送到何女士的手机上。真可谓是“一机在手，孩子信息尽有”。

　　据悉，钢花小学、武钢八中等全市近30所中小学建立了家校通系统。

　　记者采访钢花小学三(4)班班主任刘始安时，她正在办公室通过“家校通”给一位家长留言，提醒该家长关注孩子的表现。班上有35名学生，全部都开通了“家校通”。

　　刘老师一边操作一边介绍，班级主页分为通知、光荣榜、考勤查看、布置作业、在校表现、综合考评等几大板块。各板块的信息只要老师输入到电脑上，家长在家上网就可全部查看到。尤其是通知、作业等重要信息，班主任还可通过群发的方式从网上直接发送到家长的手机上。

　　有些孩子在校表现不佳，需要提醒家长关注或配合的信息，刘老师一般都会针对性发送到某家长的手机上，并不在网上公布出来，因为“要维护孩子的自尊心”。当然，光荣榜、分数等“敏感”信息也尽量不在网上发布，“家长很容易产生对比心理，可能会给孩子带来不利影响。”刘老师说。

　　运用家校通一年来，刘老师最大的感受是：和家长沟通更加方便快捷了。学生在校出现异常情况，回到办公室上网发个信息，家长立即就知晓，并可迅速作出回应，老师连电话费也省了。

　　家长欢迎：了解孩子更容易了

　　由于建立家校通系统的学校不多，因此对大多数武汉市家长来说，“家校通”还是一个新鲜事物。但从开通该系统的学校了解到，该系统颇受家长欢迎，开通率一般在90%以上。“一方面说明家长对这种新的网络沟通平台普遍较认可，另一方面说明家长渴望更加了解孩子的情况。”钢花小学校长蔡伦涛说。

　　近日，记者对不同年段的金报家长QQ群做了一个简单的问卷调查，绝大多数家长表示不知“家校通”为何物；极少数家长表示身边有朋友开办了“家校通”；多数家长表示有机会将会选择此项业务；也有近半数家长担忧，家校通是否会给孩子带来压力。现摘录部分家长观点：

　　芭比：家校通是什么？从来没有听说过。

　　旎旎妈：这个方法真好，可以随时掌握孩子在班上的情况，可惜我孩子的学校没有。要是有视频就更好了，可以直接看到教室的情况。

　　小子爸：还好我就在学校附近工作，要了解孩子情况也挺方便，不过天天“盯”着孩子，如果用“家校通”，孩子可能会产生压力。

　　倩倩妈：也不一定好，我同事的孩子在武昌一所小学就读，学校开通了家校通，老师每天将家庭作业发到家长的手机上，结果孩子学会偷懒，根本不记家庭作业，依赖父母提醒自己。

　　“家校通”用户群还呈现出这样的特点：小学低年段学生的家长开通“家校通”的比例很高，而小学高年段学生家庭开通“家校通”的则不多。初中生和高中生的家长开通“家校通”的情况也较普遍。

　　对此，武钢八中校长魏漠方认为，小学低年段孩子处于培养各种习惯的初始阶段，家长对这一阶段的孩子最为关注。进入中学后，孩子开始进入青春期和叛逆期，学习上的压力越来越大，心理也趋复杂，这一时期的家长迫切需要走近孩子、了解孩子，因此对孩子的关注度空前提升。

　　学生苦恼：我没有私人的空间了

　　“家校通”令家长更了解孩子，学生们却不这么想。考勤、表现等一切都在家长的掌握中，多少让孩子心里有些不痛快，甚至表示有被“监控”的感觉，自我空间没了。

　　五年级学生王雨纹(化名)：自己在学校的一举一动都被老师发送到爸爸妈妈的手机上，觉得特别别扭，感觉自己一点隐私都没有了。

　　六年级学生罗杉(化名)：我希望老师能对父母多点好听的话，多谈一些我的优点嘛，这样我才有动力表现得更好。不要总是提醒父母要我注意这注意那，好像除了问题就没话可谈了似的。

　　初一学生吴远(化名)：说实话我的成绩不是很好，尤其是考得差的时候不希望爸爸妈妈知道自己的分数，本来想着能瞒就瞒，可还没等自己回家，父母就已经知道了分数，结果一进门就挨顿骂，真烦！

　　除了感觉隐私被侵犯，家校通还带来另一不利影响，老师往往把家庭作业、通知等信息都发送给了家长，反而养成了孩子不记作业的不良习惯，等到回家再问父母。现在，多数老师采取的措施是，不再把作业发给父母，要求学生自己记作业。

　　武钢二小六年级廖老师认为，“家校通”是把双刃剑，家校双方对孩子的关注要适度，不能成为彼此“告密”的“捷径”，否则孩子会感觉自己的隐私被侵犯。

　　家校通收费标准不一

　　一位业内人士告诉记者，目前武汉市开办“家校通”业务的公司有好几家，收费标准不一，多则每年收费120元，少则每年50元，每种“家校通”系统的功能差不多。

　　近日，青山区教育部门作出决定，由广州拓思网络科技公司武汉分公司在区内中小学试点推行。该区教育局勤工俭学办公室主任苏想生表示，“家校通”是一种新的家校沟通新平台，有其独特的优越性。之所以选择拓思网络科技公司，是因为之前其在区内六所学校试点运营一年，效果不错，除收费相对便宜外，售后服务也相对更加完善。

　　据了解，2005年，武汉市正式启动中小学“家校通”系统。因涉及收费，教育部门明文不得通过行政命令或强制接受服务，学校不得代收或代缴相关服务费用，一切根据家长自愿的原则。

　　传统家校联络方式是否被取代

　　与家访、家长会、电话等传统的家校联系方式相比，家校通可以说是科技含量最高的一种方式。它能否取代传统联系方式而成为家校沟通的主要途径？接受采访的学校校长和老师认为：家校通与传统方式互补，不可能完全取代。

　　武钢二小校长黄华益：家校通具有其他联系方式无法比拟的优越性。比如，在教学任务重的情况下，老师去学生家里家访就比较耽误时间，而老师只要上网发个信息，家长可立即回应，沟通时间大大缩短。采用普遍的还有电话联系方式，全班几十个学生，老师要是一一打给家长沟通，电话费开销太大。当然，现在不能因为有了家校通就不再需要其他联系方式，家校通能及时和家长沟通，却未必能深入沟通，对于一些特殊学生，还是需要老师和家长面对面沟通。

　　新沟桥小学校长桂国庆：现代与传统各有各的优势，彼此应该是互补的。网络虽然表达的自由度较大，能体现家校双方的真实想法，但毕竟只能看到图象、文字，却听不到声音。家访则是在一个特定的环境和氛围，可以拉近老师和学生、家长的距离，更能引起三方的情感共鸣。

　　采访中，绝大多数教师也表示，家校通缩短了家校沟通的时间和距离，但仅靠网络是不够的，特殊情况下，自己还是会选择面对面和家长沟通。