“刚刚开学只有一个月，就有10多名学生因上网成瘾而不能继续学习，不得不接受专门的治疗。”昨日，中国心理协会会员、同济心理卫生专家沈鸿丽称，青少年上网成瘾不能简单地将责任推给网吧和游戏，而应该多反省家长的教育问题，因为根据实际调查，90%的小孩上网成瘾都与不正确的家庭教育方式有关。

　　网瘾少年初高中生居多

　　沈鸿丽供职于武汉纽特思特家庭教育文化中心，是一家专门矫治青少年上网成瘾以及家庭亲子教育的机构。今年国庆长假前，该机构新一期“戒除网瘾训练营”开营，共接受来自全国各地12名学生，男生8人，女生4人。

　　“这些学生很多是因为上网成瘾以及亲情关系冷漠，导致无法正常学习和生活。”沈鸿丽说，这12名学生的年龄在14-20岁之间，以初三、高二、高三的学生为多，其中一名是大学生。

　　当这些学生来到武汉时，他们所表现的共同特征就是喜欢上网，厌学，自我封闭，几乎不与家长沟通，在现实生活中几乎没有朋友，但有不少网友。

　　网络成了他们逃避现实的地方

　　矫治专家称，从网瘾青少年的症状来看，他们上网主要做两件事：玩游戏和聊天。玩游戏是因为弥补在现实生活中间无法获得的满足感，同时这一类孩子在现实生活中也缺乏与人沟通的能力,就只能躲避在虚拟的荧屏后寻找“朋友”的认同感；

　　“孩子为什么要沉迷于网络游戏，很多家长会简单地认为是网吧的错，而很少想过自己的教育方式有没有问题。”沈鸿丽说，不言而喻家长都是爱孩子的,但家长缺乏爱的能力。

　　青春期孩子12-20岁，是孩子沉迷于网络的高发年龄段。这个年龄段的孩子多是独生子女，小孩一出生开始，家长就不惜金钱投资给孩子智力开发，却忽视了孩子情商及受挫能力，导致孩子社会化功能损毁。

　　孩子面对社会化问题时，往往无所适从，他们多选择逃避，而网络正是他们逃避的理想之地。

　　沈鸿丽说，他们曾对武汉市1200名中小学生上网成瘾的研究分析发现，90%的孩子沉迷网络与父母不正确的教育方式有密切的关系，特别是命令式、说教式、惩罚式教育和溺爱对孩子的负面影响最大。(张赢)